«Родительские университеты»
Современные родители отличаются высоким образовательным уровнем, являются активными участниками социальных сетей, имеют неограниченный доступ к любой информации, но предлагаемая информация абсолютно хаотична, и отделить полезную от бесполезной, или даже вредной, практически невозможно. Даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения между родителями и детьми. Отдельные родители нередко проявляют абсолютную неграмотность в вопросах воспитания, развития и обучения собственных детей. Причинами семейных проблем становятся не только экономические и социальные трудности, но и неблагоприятный социально-психологический климат, неумение и нежелание выстраивать внутрисемейные отношения, что в свою очередь становится предпосылкой развития детских аддикций и девиаций. Наблюдаются случаи нарушения нравственных представлений о браке, семье, родительстве, детстве.
В последнее время в рамках совершенствования образовательной системы роль семьи снова становится определяющей, решающей в воспитании гражданина-патриота, профессионала-труженика и ответственного семьянина.
Решение проблем семейного воспитания зависит во многом от целенаправленной психолого-педагогической подготовки родителей. Реализовать взаимодействие учреждений образования и семьи по повышению уровня педагогической культуры родителей можно через создание и функционирование Родительского университета.
Что собой представляют Родительские университеты? Это функциональный модуль очно-заочного и дистанционного психолого-педагогического просвещения родителей, который действует на постоянной основе с целью информирования, просвещения и обучения родителей для создания комфортной психоэмоциональной среды в учреждении образования, где учатся их дети.
Работа в Родительских университетах подразумевает: учет интересов родителей; отсутствие жесткой регламентации; вариативность, динамичность и гибкость при планировании содержания и проведении занятий.
Родительские университеты – это многоуровневая система активного информирования, просвещения и обучения родителей (семей) через привлечение их к взаимосодействию в образовании (в обучении, воспитании и развитии) своих детей.
Цель Родительских университетов: создание условий для повышения родительской компетентности, гармонизации детско-родительских отношений в семье.
Основная задача: ознакомить родителей с практическими и теоретическими аспектами различных областей психологии, которые помогут создавать счастливые семьи и конструктивно решать, возникающие в них проблемы.
Задачи:
- изучение воспитательных возможностей семей, повышение их воспитательного потенциала;
- установление постоянной связи с родителями, взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи;
- предупреждение родителей от наиболее распространенных ошибок в воспитании детей;
- обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания;
- повышение психолого-педагогической культуры родителей;
- повышение правовой культуры родителей учащихся.
Базовый модуль
Основные направления деятельности:
I. Основы правовых знаний
Ответственность родителей и учреждения образования за воспитание детей: полномочия и пределы компетенций.
Права и обязанности родителей в сфере образования.
Дисциплинарная ответственность обучающихся.
Гарантии государства на получение качественного общего и дополнительного образования.
Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних.
II. Основы возрастной и семейной психологии
Основы физиологии и гигиены подросткового возраста.
Кризисные ситуации в жизни ребенка. Виды помощи и алгоритмы действий родителей.
Причины детских аддикций. Роль родителей в их преодолении.
Родители – пример самосохранительного поведения для собственных детей.
Роль семьи в формировании здоровьесберегающего поведения ребенка.
Родители на защите информационной безопасности детей. Профилактика кибер- и интернет-зависимости.
Стили родительского воспитания: гипо- и гиперопека.
Секретный мир наших детей.
III. Основы педагогических знаний
Нормы оценки результатов учебной деятельности.
Объем, содержание домашних заданий, требования к качеству его выполнения.
Развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.
Духовно-нравственные основы семьи и народные традиции в семейном воспитании.
IV. Основы конструктивного взаимодействия
Эффективные способы поощрения и наказания детей.
Конструктивное решение конфликтов.
Разговор на интимную тему.
Помогаем ребенку учиться.
Устанавливаем режим дня школьника.
Помогаем ребенку найти друзей.
Организовываем свободное время своего ребёнка.
Направления работы Родительского университета:
- психолого-педагогическое просвещение родителей;
- формирование педагогических знаний и культуры родителей;
- профилактика социального сиротства;
- предупреждение и профилактика нарушений и преступлений среди несовершеннолетних;
- пропаганда здорового образа жизни;
- правовое образование родителей;
- вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный процесс